過去の記事一覧

  1. ピーター・ドラッカー

    組織はすべて学習と教育の機関である。ピー

    組織はすべて学習と教育の機関である。ピーター・ドラッカー…

  2. ピーター・ドラッカー

    幹部は、自分でなくてもできる仕事を自分で

    幹部は、自分でなくてもできる仕事を自分でしてはならず、自分の仕事、特に決定を代行させてはならない。ピーター・ドラッカー…

  3. ピーター・ドラッカー

    間違いをしたことのない者は凡庸である。そ

    間違いをしたことのない者は凡庸である。そのうえ、いかにして間違いを発見し、いかにしてそれを早く直すかを知らない。ピーター・ドラッカー…

  4. ピーター・ドラッカー

    成果をあげるためには、大きな固まりの時間

    成果をあげるためには、大きな固まりの時間が必要である。ピーター・ドラッカー…

  5. ピーター・ドラッカー

    「我々は何を売りたいか」ではなく、「顧客

    「我々は何を売りたいか」ではなく、「顧客は何を買いたいか」を問う。ピーター・ドラッカー…

  6. ピーター・ドラッカー

    問題の発生を見通すことのできた組織には、

    問題の発生を見通すことのできた組織には、不人気なことを行うべき責任がある。ピーター・ドラッカー…

  7. ピーター・ドラッカー

    日本にとっての問題は、いかにして高等教育

    日本にとっての問題は、いかにして高等教育を受けた人たちを生産的な存在にするかである。ピーター・ドラッカー…

  8. ピーター・ドラッカー

    全体は部分の集積ではない。ピーター・ドラ

    全体は部分の集積ではない。ピーター・ドラッカー…

  9. ピーター・ドラッカー

    ソフトとは仕事の再編である。知識の適用、

    ソフトとは仕事の再編である。知識の適用、特に体系的分析による仕事の再編である。ピーター・ドラッカー…

  10. ピーター・ドラッカー

    成果とはつねに成功することではない。そこ

    成果とはつねに成功することではない。そこには、間違いや失敗を許す余地がなければならない。ピーター・ドラッカー…




カテゴリー




  1. 福沢諭吉

    学問は事をなすの術(すべ)なり。実地に接
  2. 上杉謙信

    戦場の働きばかりで知行を多く与え、人の長
  3. ヘンリー・デイヴィッド・ソロー

    この世界は、我々の持つ想像力のキャンバス
  4. ベンジャミン・ディズレーリ

    できるだけ女に話し掛けなさい。男にとって
  5. ピーター・ドラッカー

    変化をマネジメントする最善の方法は、自ら
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